مـرحبـا بكم في موقع دائرة الثقـافـة القـرآنيــة

عبدالرحمن مراد يَظُنُّ الكثيرُ أن الاستقلالَ صفةٌ لازمةٌ لدول مجلس التعاون الخليجي، وهم على إدراك بحقيقة الأمر الذي عليه حال دول مجلس التعاون الخليجي، فحين خرجت

العميد / عزيز راشد بمزيد من الاعزاز والاكبار نحيي الذكرى السنوية للشهيد القائد السيد/حسين بدرالدين الحوثي (رضوان الله عليه) الذي أسس للوطن والأمة مشروع النهوض

بقلم / حمود عبدالله الأهنومي ورقة عمل مقدمة من الباحث/ حمود عبدالله الأهنومي في ندوة في رحاب الشهيد القائد السيد حسين بدر الدين الحوثي صنعاء – 1437هـ المقدمة تتصف مسيرة السيد الشهيد القائد حركة إحيائية غيّرت الواقع، وغيرت الفرد، والمجموع، وقدّمت نموذجا ملهِما في التغير والتغيير، واستطاعت تكوين مجتمع وأمة موحدة باتجاه واحد، ومن غير شك فإن هذا يعود لعدد من العوامل، ولعل أهمها عامل التربية والتعليم وسببيتهما، وإذا كان عدد مدرسي مدارس التربية والتعليم وصل إلى مئات الآلاف، وبلغ عدد أساتذة الجامعات اليمنية ما يقارب عشرة آلاف أستاذ، فأين هي مخرجات التربية والتعليم الأساسي والجامعي في مضمار حركة التغير والتغيير؟ بينما استطاع شخص واحد مثل الشهيد القائد أن يحدِث هذا التغيير في مدة زمنية قصيرة جدا، وهذا ما دفع لطرح عدد من الأسئلة؛ منها ما هو مفهوم التربية عند الشهيد القائد، وما هي مصادرها؟ وكيف تم تشخيص واقعها في اليمن والعالم الإسلامي؟ وأين تقع التربية الوطنية منها؟ وكيف يجب أن نؤسس لتربية فاعلة ومؤثرة تصل إلى الهدف وتحقِّقه؟ وأين الثقافة القرآنية من كل هذا؟ ذلك هو مشكل المقالة الذي تحاول الإجابة عليه.

بقلم / دكتور جعفر عبدالمولى* يمكن القولُ إن القضيةَ الفلسطينيةَ شكّلت عند السيد الشهيد واحدةً من القضايا الجوهرية التي كان يوليها اهتماماً خاصاً وكبيراً على الرغم من أننا لا

منير الشامي تأتي الذكرى السنوية للشهيد القائد السيد حسين بدر الدين الحوثي -رضوان الله عليه- كُـلّ عام لتجدد حقيقة واضحة أصبحت ماثلة أمام عيوننا تجسدت